✍В каждой семье наступает такой момент, когда родители задумываются, достаточно ли подготовлен их ребёнок, чтобы остаться одному дома, и не возникнет ли критической ситуации, с которой он не сможет справиться.

И, действительно, если ребёнок один дома, правила поведения должны быть обозначены очень строго. Ведь безопасность превыше всего. Важно готовить ребёнка: проводить беседы, целью которых является формирование навыков безопасного поведения, приучать к самостоятельности, ответственности.

👍Так, в Сегежском отделении социальной реабилитации культорганизатор Мария Сергеевна Галанина и психолог Ольга Анатольевна Нерядихина провели для мальчишек и девчонок познавательное занятие по антитеррористической защищённости «Когда мамы нет дома».

Основной целью мероприятия стало воспитание ответственности за своё поведение.

В старые времена дети узнавали о том, как вести себя в опасной ситуации из сказок.

📖 Именно к художественной литературе обратились специалисты для проведения занятия: Мария Сергеевна показала подопечным кукольный спектакль «Лиса в заячьей шкуре».

После просмотра спектакля Ольга Анатольевна провела беседу с подопечными на тему «Свой и незнакомец». Каждый участник занятия постарался рассказать, кого они считают знакомыми и своими людьми, а кого называют незнакомцами.

👍Далее ребята поделились своими впечатлениями о спектакле, поговорили о его героях, о том, кто положительный, а кто отрицательный. Ребята вместе со специалистами пришли к выводу о том, что на месте зверей могли оказаться дети, которые остались одни дома без взрослых.

📖Затем расположившись за столом, дети при помощи педагогов познакомились с книгой известного российского психолога Людмилы Петрановской «Что делать, если…», которая является замечательным пособием для приобретения ребёнком навыков личной безопасности. Мальчишки и девчонки вместе с Ольгой Анатольевной изучили главу «Ты один дома, а в дверь звонят».

Все вместе обсудили иллюстрации и рассказали правила поведения, когда ты остался один дома:

❗найти безопасное занятие: порисовать, заняться лепкой, почитать книгу;
❗строго-настрого никому не открывать дверь;
❗если незнакомец позвонит по телефону — не говорить ему, что остался один дома;
❗если дверь пытаются вскрыть, забаррикадировать ее стульями, тумбочкой, другими предметами;
❗ни с кем не вступать в разговоры через дверь, в ответ на любые вопросы и просьбы отвечать: «Сейчас я позвоню соседу, он выйдет и поможет все решить», или «Сейчас я позвоню в милицию, они приедут и разберутся»;
❗позвать на помощь в окно или с балкона;
❗если попытки открыть дверь прекратились, не выходить на лестничную площадку.

🙏В заключительной части занятия все вместе повторили номера телефонов экстренных служб, каждый назвал свой домашний адрес, а некоторые из подопечных вспомнили номера телефонов своих родителей.

Нельзя исключать ситуацию, что ребёнок может остаться один дома.

По своей природе дети доброжелательны, доверчивы, часто теряют самообладание в трудных ситуациях.

❗Задача родителей и специалистов – научить ребёнка правильно вести себя в этих случаях.